数字谜：读条件卡，推出每一个隐藏数字
读每张条件卡，把十位、个位填进数位格，再用排除表一步步筛，直到只剩一个数。它练的是同时抓住多个条件，而不是随手试数字。
「十位是偶数」这一条只筛掉一半，答案落在所有条件卡的交集上
把十位、个位填进数位格后，排除表逼你拿一个候选数去对照全部条件——这恰是四五年级孩子最容易漏掉的一步：他们能读懂单独一条“十位是偶数”“两位数字互换后变小”，却读一条忘一条，一条一条分开看。数字谜让所有条件卡始终摊在眼前，只有没有任何一条被违反的数才留得下来。数位互换题最容易把 AB 当成 A+B，其实是 10A+B，数位格先把位值摆出来再计算。分类讨论不再靠脑子硬记，而是变成一步步看得见的排除过程。
四五年级最合适：数位知识长成逻辑推理
游戏依赖扎实的位值理解——把一个数读成十位和个位（对应 CCSS 4.NBT.A.2），再推向对数字规律和规则的推理（4.OA.C.5）。把多个条件叠起来锁定唯一答案，为读写数值表达式（5.OA.B.3）以及后面列方程打下基础。刚离开纯口算训练的孩子，由此过渡到奥数式推理。
解数字谜时，孩子练到的 3 个条件推理能力
- 读取 数位格：区分十位、个位、百位和数字本身的值。
- 整理 条件卡：把和、积、大小关系、互换关系逐条记录。
- 排除 不可能项：用排除表逐步缩小候选答案，而不是凭感觉猜。
3 步解谜：读条件、列候选、排不可能
- 先读条件卡，标出题目问的是两位数、三位数还是连续数。
- 把每条条件转成数位格或简单算式。
- 在候选答案中逐个验证条件，排除不满足的选项。
- 选择答案后打开解析，看每一步排除是否完整。
老师 5 分钟用法：要求留下条件记录
提醒学生把每个条件都记下来，不要只在脑子里想。数字谜做得稳，关键往往不在更快，而在记录更清楚。
数字谜里常见的两个问题
Q: 孩子为什么喜欢直接猜一个选项？
A: 数字谜的选项常常都像答案，必须让每个候选都过一遍条件。要求他说明“为什么排除另外三个”。
Q: 数位互换题为什么容易错？
A: 因为 AB 代表 10A+B，不是 A+B。先写出十位和个位的位值表达式，错误会少很多。