七巧板造型：用七块拼片覆盖每一个目标轮廓
拖动、旋转、翻转七块经典拼片，直到严丝合缝地盖住目标轮廓。每一关都让孩子看清同样的形状如何组合，把一个轮廓拆解成三角形、正方形和平行四边形。
平行四边形不翻转就放不进去：旋转不等于镜像
平行四边形转了整整一圈回到原样，却始终有一角压出轮廓——只靠旋转永远摆不出它的镜像姿态。七巧板造型把两种操作分开：旋转按钮每次转 45°，翻转则把拼块镜像过来，让孩子发现平行四边形有手性，它的镜像是另一种姿态。因为大小相同的三角形可以互换目标，孩子还会明白覆盖同一块区域看的是形状和大小，而不是颜色。实时的拼块状态会提示到底是位置没到位还是方向不对，把模糊的“放不进去”变成一个具体要尝试的变换。
从命名图形到刚体变换：一到六年级的几何进阶
低年级从认识和拼合图形起步（1.G.A.2），把小多边形拼成一个完整轮廓。旋转与翻转的操作提前铺垫平移、旋转、对称等刚体运动（4.G.A.3、8.G.A.1），而互换相同三角形则为面积守恒和图形组合埋下伏笔（3.G.A.2、6.G.A.1）。
核心知识点
- 空间变换
- 多步规划
- 工作记忆
- 策略复盘
操作步骤与完成条件
- 选择一块，观察当前拼块状态，并比较它与目标的大小和方向。
- 拖动拼块靠近对应位置，或点可匹配的目标、使用“放到轮廓”按钮放置；需要时旋转 45° 或翻转。
- 查看已完成块数和位置、方向提示，调整后使用“选择下一块”继续。相同形状和大小的两块允许互换。
- 达到 7/7 后自动显示完成弹窗。选择“下一关”切换造型，或“重玩这一关”重新练当前造型；最后一关之后循环回到开头。
教学建议
让学生先指出拼块需要平移、旋转还是翻转，再进行操作。用大小相同的两个三角形互换位置，讨论为什么颜色变了但覆盖的形状仍然相同；再比较平行四边形的旋转与镜像。